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原生家庭影响被夸大?心理实验结果扎心:你在孩子眼里, 可能还不如一只黑猩猩重要!
2020-11-17
阅读(1121)
来源:网络


这些年,每当社会上曝出问题孩子的新闻,媒体几乎都会一股脑儿地剖析孩子的原生家庭,一板子打在父母教


育身上。


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家庭PK校园:


哪一种环境对孩子影响更大?


在我长达十多年的学生工作中,发现一个神奇的现象,我把它叫做“寝室同化现象”。


给大家看一张某高校同一个班级学生的绩点和寝室的关系图:


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绩点排在前两名的同学,来自同一个寝室;绩点排名第四、第五的同学,来自同一个寝室;绩点排名第六、


第七的同学,也来自同一个寝室……一路看下去的话,绩点最后两名的同学,居然也来自同一个寝室!

 

同一个寝室的相似性还不仅仅如此。如果稍加注意,就会发现,连帅哥、美女都往往集中在同一个寝室。大学


里,几乎每个院系总有那么一个寝室,颜值特别高,一起出去上课的时候,存在感特别强。

 

不凑巧,如果老师上课点名,会发现不来上课的同学大多也集中在少数几个寝室。

 

寝室环境对人的影响与改变真的这么大吗?答案是肯定的!


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实际上,比起原生家庭,同龄人的圈子,是孩子更加在意的社交场所。

 

换句话说:你的孩子在家里是一个样,在学校里可能是另外一个样。而且,家外面同龄人的世界,才是他更加


在意的那个世界。

 

扎心!你在孩子的眼里


可能还不如一只黑猩猩重要?


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我们再来看一个九十年前的故事。

 

1933年,美国印第安纳大学心理学教授温斯罗普·凯洛格(Winthrop Kellogg)和妻子做了一个抚养实验。


哪怕是在九十年后的今天看来,这个实验依然非常先锋。

 

夫妻俩把一只七个半月大的母猩猩放在自己家中,起名叫瓜(Gua),与他们十个月大的儿子唐纳德一同抚养。


这只叫做瓜的母猩猩,享受了与唐纳德一样的抚养待遇,凯洛格夫妇为她穿衣服、穿鞋,让她接受如厕训练、


刷牙,并且和唐纳德吃同样的食物、穿同样的尿片,还在同一个时间洗澡。


和唐纳德相比,瓜的情感更加丰富,也更加有趣。不仅如此,在凯洛格设计的大多数测试中,瓜跟唐纳德一样,


甚至有些方面还超过了唐纳德。在大部分文明生活中,瓜总是比唐纳德学得快一些。

 

看上去,瓜更像一个好学生,一个乖宝宝。

 

那么,是不是凯洛格夫妇最后成功地将黑猩猩训练成了人呢?

 

结果恰恰相反,凯洛格夫妇试图将黑猩猩训练成人,而事实上,瓜把他们的儿子唐纳德训练成了黑猩猩!

 

尽管比瓜还要大两个多月,唐纳德却一直跟在瓜的身后,模仿她的一言一行,仿佛是一个跟在大姐大后面的跟


屁虫弟弟。在唐纳德19个月大的时候,他的行为更像是只黑猩猩。

 

凯洛格夫妇终止了实验——瓜被送回了动物园。

 

失去了瓜的陪伴,唐纳德重新回到正常美国孩子的生活轨迹,最终从哈佛大学医学院毕业。

 

为什么唐纳德明明和父母生活在一起,结果他的举止却更像一只黑猩猩呢?

 

在《教养的迷思》一书中,提到过这样一个实验情景:


把两个婴儿和他们的妈妈一起放在一个堆满玩具的房间里,两个婴儿都是一岁左右,正是警觉陌生人的年龄,


但两个婴儿却相互微笑,并开始咿咿呀呀地说话。


虽然在这个房间里,有玩具、有妈妈、有拿着夹纸板的研究者,但婴儿眼中看到的只有另一个婴儿。当然,


他们也看自己的妈妈,但主要是确定妈妈是否还在那儿。


因为黑猩猩是“我们”,同为人类的父母却是“他们”。

 

你对孩子的影响,


随着他们长大会越来越小!


《教养的迷思》中讲到过这样一个现象,黑人的孩子有时候限于黑人群体的压力,甚至不敢表现得太过于热爱


学习——黑人群体所倡导的街头文化有时候会让爱学习的“乖乖仔”感到不适。


近朱者赤,近墨者黑。接下来,家长遇到的最为棘手的问题是,如果孩子“交友不慎”怎么办?


如果是小孩子,问题可能好解决一些。家长的教育、批评、引导都可能会起到一定的效果,实在不行,找老师


换个位子、调个班级,甚至,转学都可以。

 

不幸的是,你对孩子的影响会随着他们的长大,而变得越来越小。

 

孩子结交了“塑料姐妹花”


父母并非无能为力!


我们再来看一个例子。假如你有一个女儿,她结交了一个“塑料姐妹花”。你不想让她结交这个人。你怎么办?

 

她想交的,一定不是“塑料”,而是“姐妹”。但,坏的关系总胜过没有关系——

 

她并不是在“塑料姐妹花”和“动人的玫瑰花”中间选择了“塑料姐妹花”,她从来没有这个选择。她只是在


“塑料姐妹花”和“无人搭理不被看见”中做出了“趋利避害”的本能选择。

 

家长这个时候应该怎么办呢?


如果孩子不问你,就不要急着给出建议。 


倾听而非倾诉——多倾听孩子的心声而不是倾诉自己的出发点是多么的为孩子好。


询问而非质问——多询问孩子做事情的出发点,而不是质问她为什么要这么不懂事。


只有时机到了,孩子觉得你值得信任,是“同类”了,自然会来询问你的意见。只有这个时机,你的意见,她


才可能听得进去。改变,才有可能发生。


来源:文章综合整理自网络,版权归原作者所有,如有侵权,请联系删除。




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